Конспект Занятия По Конструированию В Старшей Группе' title='Конспект Занятия По Конструированию В Старшей Группе' />Конспект занятия по конструированию Мы строим дом. Обеспечивает применение на практике навыков конструирования из строительного материала. Обучать детей умению выполнять постройку гаража посредством показа действий педагогом. Развивать зрительную память, кинестетическое восприятие посредством тактильно двигательного обследования предмета. Воспитывать у детей интерес к выполнению коллективных построек и совместной игре с ними. Конспект Занятия По Конструированию Во 2 Младшей ГруппеПрограммное содержание 1. Вызвать интерес у детей к созданию построек из строительного материала. Закрепить знания детей о. Конспект занятия по конструированию в младшей группе детского сада. Тема занятия Чем мы можем помочь ежихе. Автор занятия Гламоздина С. Конспект занятия. Тема конструирование из бумаги Солдатская пилотка. Конспект занятия по конструированию в старшей группе на тему Роботы. Конструирование, ручной труд Образование воспитателям Маам. Конспекты занятий по ИЗО в детском саду. Включает в себя разделы. Конспект Занятия По Конструированию В Старшей Группе Из КонструктораОборудование напольный строительный материал кирпичики по 4 шт., пластины по 1 шт., грузовые машины, рисунок гаража, геометрические тела кубик, треугольная призма, кирпичик, шарик геометрические фигуры круг, квадрат, треугольник. Словарь зеленый, пластина. Ход занятия. Коррекционная направленность. Этапы занятия. Создание психологического комфорта. I. Оргмомент Доброе утро. Сюрпризный момент. Звук мотора. Что это за звукЧто это едет Какая машина А кто приехал в машине Психогимнастика Давайте познакомимсяК нам в гости из детского сада пришел мальчик Ваня и хочет с вами познакомиться. Дети передают игрушку друг другу, называя свое имя. Ваня очень любит играть в игры. Он принес с собой мешочек, но не простой, а чудесный. В нем лежат предметы. А вы, засунув руку в мешочек, должны угадать, что за предметРазвитие кинестетического восприятия. Развитие зрительной памяти. II. Подготовительная работа. Игра Чудесный мешочекопределение на ощупь геометрических тел Что это Активизация зрительного анализатора. Гимнастика для глаз Найдите глазками фигурыРазвитие конструктивного праксиса и речи. Ди Расположи кирпичик по чертежу Покажите широкую сторону Положи кирпичик широкой стороной на чертежЧто ты сделала Покажите узкую длинную сторону кирпичика Поставьте кирпичик длинной узкой стороной на чертежЧто ты сделала А как можно играть с машиной А где живет машина Развитие зрительного внимания, восприятия. III. Практическая работа. Работа с иллюстрацией гаража. Из каких частей состоит гаражА окна есть у гаража Для чего машине гаражА Ваня не умеет строить гараж Давайте его научим. Показ постройки гаража педагогом. Что этоКакого цвета кирпичики А это пластина Какого цвета пластина Любой дом, постройку начинают строить с фундамента. Из чего строю стены. Строю заднюю стену. Какую стену строю Ставлю кирпичик на узкую длинную сторону Как я ставлю кирпичик Теперь я буду строить боковые стеныСтавлю кирпичик с правой стороны, а потом с левой на узкую длинную сторону Это боковые стены. Какие это стены Теперь строим ворота. Ворота я тоже буду делать из кирпичика. Ставлю кирпичик впереди на узкую длинную сторону. Где ставлю кирпичик Ворота должны открываться и закрываться, чтобы машина могла заехать и выехать. Вот теперь делаю крышу беру пластину и кладу сверху на кирпичи Из чего я сделала крышу Как я ее положилаВот и получился гараж. Что я построила. Что я строила сначала, потом Из чего построила крышу. А вы хотите построить гараж для своей машиныРазвитие мелкой моторики Пальчиковая гимнастика КаплиДружат в нашей группепальцы в замкеДевочки и мальчики. Мы с тобой подружим маленькие пальчики. Один, два, три, четыре, пять. На другой руке опять. Раз, два, три, четыре, пятьрастирание пальцев. Развитие конструктивного праксиса. Самостоятельная работа детей. Развитие критичности. Анализ и оценка построек. Давайте, вместе с Ваней посмотрим у кого самый прочный гараж, у кого ровно, плотно соединены все детали. Развитие игровой деятельности. Обыгрывание постройки. В машине, в машине. Шофер сидит. Машина, машина. Идет, гудит. Би Би Би Би би би В машину, в машину. Груз погружу,И куда скажут,Туда увезу. Би би би. Би би би Ворота открою,Поставлю в гараж. Почищу ей кузов,Кабину, мотор Машину беречь. Шаблоны Для Презентаций С Казахским Орнаментом. Должен каждый шофер. Ди Куда спряталась машинаIV. Итог Что строили Из чего строили гараж Какого цвета кирпичи Из чего делали крышу Какого цвета пластинаНравится. Плохо. Конспект занятия по конструированию в младшей группе детского сада. Тема занятия Чем мы можем помочь ежихеКонспект занятия по конструированию в младшей группе детского сада. Тема занятия Чем мы можем помочь ежихеАвтор занятия Гламоздина С. В., воспитатель НДОУ Детский сад. Абакан. Программное содержание Учить строить мост по условию и образцу. Закрепить умение строить забор из строительного материала. Развивать мышление, мелкую мускулатуру рук. Воспитывать отзывчивость, желание оказать помощь. Предварительная работа Изготовление жиков из шишек совместно с детьми. Материал к занятию Крупный строительный материал, жики из шишек, ежиха игрушка. Ход занятия Дети входят в группу. Дети, у нас сегодня гости, давайте с ними поздороваемся. А теперь становитесь в кружок и покажите, как наши ладошки умеют здороваться. Поздоровались, молодцы, улыбнитесь друг другу. Ребятки, я вам сейчас загадаю загадку, а вы попробуете е отгадать. Слушайте внимательно. Кто это Дети жик. Молодцы, верно, быстро отгадали загадку. А как вы думаете, где живут ежи Ребятишки, посмотрите, какой у нас лес красивый. А вот и речка бежит. Ой, ребятки, смотрите жик возле речки. Да это же ежиха. Только она почему то очень грустная. Как вы думаете почемуА давайте спросим у не, что случилось. Ежата перешли вот по этому мостику в лес. А мама не может к ним перебраться. Как вы думаете Верно, ежиха большая, а мостик маленький. Чем же мы можем ей помочьА из чего мы будем строить большой мост Ну давайте строить мост для ежихи. Воспитатель следит за тем, как дети начали строить. Если есть необходимость, помогает или советует. Вот молодцы, хороший мост построили. Данил, переведи пожалуйста ежиху по мостику. А нам дети мост не нужен, чтобы перебраться через речку. Как вы думаете почему Верно, у нас ножки длинные и мы можем речку перепрыгнуть. Проводится игра Перепрыгни через ручек. Хорошо вы дети прыгаете. Вот мы и очутились на лесной полянке. Какие деревья высокие. А ведь где то здесь спрятались ежата. Давайте их поищем, только ходите осторожно, а то наступите на них. Вот какие озорные, одни в лес убежали. Давайте их соберм и посадим вот на эту маленькую полянку. И маму ежиху к ним посадим. А чтобы ежата больше не убегали от ежихи давайте заборчик построим. Из чего можно построить заборВоспитатель показывает, как надо ставить кирпичики, на узкую сторону плотно друг к другу. Далее дети строят заборчик. Вот какие молодцы, красивый заборчик построили. Теперь то наши ежата точно не убегут от мамы. Ежиха говорит вам спасибо Хорошие вы строители. Наши ручки хорошо поработали, и чтобы они отдохнули сделаем гимнастику для рук Ладошки. Приготовились Проводится пальчиковая разминка ЛадошкиЛадошки вверх. Ладошки вниз. Ладошки на бочок. И встали в кулачок. Дети выполняют упражнение и проговаривают рифмовку. Скачать конспект занятия по конструированию в младшей группе Чем мы можем помочь ежихе.